一、课程基本信息

1.课程名称：工程训练（电工电子工艺1）

英文名称：Engineering Training（Electrician and electronic technology 1）

2.课程编码：022017049159

3.学时与学分：1周(40学时)，1学分

4.适用专业：非电工程类专业

5.课程性质与属性：集中实践环节/必修

6.先修课程：认识实习、安全教育学等

7.课程管理单位：开元游戏大厅合集

8.课程负责人：

二、课程简介

《电工电子工艺1》是一门重要的基础实践课程，是工程训练的环节之一。通过进行《电工电子工艺1》实践课程的训练，使学生掌握安全用电常识，常用电工工具的正确使用，接线、剥线工艺技能；电气控制线路的读图方法和安装技巧；了解常用的电子元器件的性能特点、命名方法及识别方法；了解电子工艺的基本知识、操作、布局与工艺；掌握基本焊接技能；初步掌握常用电子仪器设备的基本使用方法； 学会分析与处理简单的电子电路故障；熟悉SMT贴片元件装配工艺。通过一周的基本操作技能训练，使学生熟悉一些电工电子基本知识，掌握一定的基本操作技能，获得一定的动手能力，培养严谨、细致、实干的科学作风，为后续课程的学习打下基础。

三、课程目标

1.掌握安全用电知识，电工工具的使用，电工工艺的基本知识和操作方法和常用接、剥线技能；了解常用低压电器和电子元件的规格、型号、主要性能、选用和检测方法。

2.熟悉电子产品安装工艺的基本知识和操作方法，并掌握基本焊接技能。

3.初步掌握电气控制线路的读图方法和安装技巧；

4.熟悉基本电子电路的生产流程、工程设计、工艺设计、印刷电路板设计方法，电子电路的安装、布线、焊接、调试技能。

5.熟悉常用仪器、仪表的正确使用方法及测试技能。

6.了解现代前沿科技、开拓学生眼界，为学习后续课程提供感性认识。

7.通过严格的科学训练逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风。初步建立起一定的生产观念、经济观念和质量观念。

8.加深对课堂知识的理解和掌握，理论联系实际，培养对电工电子技术的兴趣。

四、课程对培养方案中“毕业要求”的支撑 

五、教学内容、基本要求与学时分配

六、建议教材、参考书目及其他学习资源

李娜     《电工电子实习教程B》           武汉理工大学出版社   2016.4

朱承高   《电工学概论》                   高等教育出版社       2014.12

何丽梅   《SMT工艺与PCB制造》           电子工艺出版社       2013.9 

七、对指导教师的基本要求

1、忠诚党的教育事业，热心为教学科研服务。

2、对学生大胆管理、严格要求，做到言传身教，教学育人，为人师表。指导教师应严格遵守工程训练教学各项管理制度。

  3、严格按照实训大纲和教学计划要求指导学生，做到认真备课，认真讲课，贯彻“精讲多练”的原则。

  4、树立“安全第一"的思想，经常性地给学生讲解设备安全操作规程，实训过程中发现安全隐患及时排除。

 5、坚守岗位、履行职责、服从安排、积极完成教学和科研生产任务。实训教学时不得擅自离开工作岗位。

  6、积极学习专业业务知识，不断提高教学指导水平。

  7、督促学生执行各项实训纪律及规章制度，认真负责学生考勤、考核、评定成绩和批改作业，做好实训小结和教学工作记录。

 8、认真给学生作操作演示，要求动作规范准确，热情给学生讲解操作及加工方法，及时纠正学生操作错误。

  9、指导人员之间，团结友爱、互相帮助，经常交流教学实训经验。

 八、对学生的基本要求

  1、工程训练是整个教学计划的重要组成部分，学生到实训基地实训，须端正学习态度，虚心向实训指导老师请教学习，把工程训练看成是加强实验环、提高实践能力和创新能力的学习机会，接受社会实践锻炼的一部分。 

    2、遵守中心的各项规章制度和各工种的安全技术操作规程，杜绝人员伤害和设备损坏等事故发生。

    3、爱护中心的设备、工具、量具、刀具，爱护中心环境卫生，爱惜和节约中心的原材料等物资。

  4、尊重实训指导老师，服从中心、班组及实训指导老师安排，认真听课，实训操作循序渐进，不逞能、不蛮干，不懂主动找老师请教。  

    5、严格遵守安全制度，中心实训室各工种设备设施，未经许可不得动用。

    6、遵守考勤制度，做到不迟到、不早退、不缺课，按时上、下班，上班时间不做实训以外其它事情，因特殊情况不能参加实训，必须办理好请假手续。

    7、完成实训项目后，按规定保养好机床设备、工、量、刀具等实训物品，整理和清扫实训场地。

8、遵守文明道德规范，同学之间互助友爱、相互学习、不断提高实践能力。

九、成绩考核与评定

1.考核方式

考查

2.考核标准

实习结束、要求学生根据自己的实习日记，写出实习报告。实习指导教师对每个学生的实习情况进行考核和考查，考查可根据口试和笔试等形式进行，考核则根据每位学生在备工种实习操作加工的零件(作业)质量好坏及学习态度、劳动纪律、安全文明卫生及各工种操作的熟练程度，按五级(优、良、中、及格、不及格)百分制评定成绩。

3.成绩评定

根据学生在实习过程中的表现及反映出的动手能力，掌握操作技能的情况以及完成《实习报告》的质量综合评定学生的实习成绩。